INICIACION
A LA FOTOGRAFIA
INTRODUCCION:
La idea de la fotografía surge como síntesis de dos experiencias muy antiguas.
La primera, es el descubrimiento de que algunas sustancias son sensibles a la luz;
La segunda fue el descubrimiento de la cámara oscura (todos habréis observado, como algunas veces durante las siestas de verano, la luz que penetra por los resquicios de la ventana forma en la pared opuesta de la habitación en penumbras, una imagen invertida de lo que ocurre en el exterior).
TAREA:
La tarea consistirá en realizar 5 fotos por tema que a continuación exponemos:
fotografías de paisaje
fotografías de contraluz
fotografías de objetos en movimiento
fotografás de retrato- primer plano
PROCESO:
Se saldrá en grupos de 4 alumnos y cada grupo hará todas las fotos que quiera sobre uno de los temas propuestos.
Luego, los miembros de cada grupo, elegirá las 5 fotos mejores bajo su criterio.
Posteriormente, harán con las 5 fotos seleccionadas, una presentación ppt para exponerlo en clase al resto de los alumnos y dispondrán de 5 minutos por foto para comentarla: el porque de las fotos seleccionadas y los datos técnicos de las mismas.
La exposición de cada grupo acabará con un resumen de 5 aspectos a tener en cuenta al hacer ese tipo determinado de foto.
RECURSOS:
A cada grupo se le dejará una Nikon D 90 del centro para realizar las fotos de su tarea.
Posteriormente en el aula de nuevas tecnologías, descargarán las fotos, sin retocarlas, y prepararán la presentación ppt, para la posterior exposición al resto de los alumnos.
EVALUACION:
Se valorarán:
* las fotografías realizadas ( 70 % )
* la presentación de las mismas usando las nn.tt. ( 15 % )
* la capacidad de síntesis-resumen del aspecto que les haya tocado exponer a cada grupo ( 15 % )
CONCLUSION:
Adentrar al alumno en el mundo de la fotografía y el manejo de las cámaras SRL-DIGITALES.
Descubrir, mediante prácticas, la teoría aprendida. Máquina de fotografía y sus diferentes prestaciones.
Acostumbrarse al trabajo en grupo y su posterior exposición en público.
